디지털 전환이 가속화되면서 원격 교육은 더 이상 보조적 수단이 아니라 핵심 학습 방식으로 자리매김하였습니다. 그중에서도 화상수업은 학생과 교사가 공간의 제약을 넘어서 실시간으로 소통할 수 있다는 점에서 보편적인 수업 형태가 되었습니다. 그러나 화상수업은 대면 수업과 달리 학생의 집중도, 학습 태도, 정서 상태를 교사가 직접적으로 확인하기 어렵다는 한계가 존재합니다. 이를 보완하기 위해 최근 주목받는 기술이 바로 화상수업 표정·감정 인식 기술입니다.이 기술은 카메라를 통해 학습자의 표정과 행동을 인공지능 알고리즘이 분석하여, 학생이 집중하고 있는지, 이해하지 못하고 있는지, 혹은 피로감을 느끼고 있는지를 실시간으로 파악하는 것을 목표로 합니다. 하지만 기술적 가능성이 곧바로 교육적 신뢰성으로 이어지는 것은..